8 maneras de desarrollar la conciencia fonológica en estudiantes de escuela media

Los chicos que tienen dificultades con la lectura como la dislexia puede que todavía les cueste decodificar palabras durante los años de escuela media. Muy a menudo ellos necesitan instrucción formal en conciencia fonológica, incluyendo la conciencia fonémica.

Aun si su hijo ya está recibiendo apoyo adicional en la escuela con la lectura, usted todavía tiene un papel importante que realizar. Estas son algunas maneras de ayudar con la conciencia fonológica y fonémica.

1. Obtenga los hechos

Si su hijo es un lector lento, él podría batallar para decodificar. Y eso se puede deber a unas habilidades de conciencia fonológica limitadas.

Si usted está solicitando una evaluación por primera vez, pida que las habilidades de conciencia fonológica de hijo sean también examinadas. No todas las pruebas de lectura las miden. Sin embargo, los expertos creen que las deficiencias en esta área son un problema fundamental en los chicos con dislexia.

Si su hijo ya ha sido evaluado, revise si estas pruebas han sido incluidas. Si no, pregunte al equipo del IEP acerca de las evaluaciones de la conciencia fonológica.

2. Conozca al especialista en lectura

Es importante conocer en qué está trabajando el especialista con su hijo. Manténgase informado sobre las habilidades específicas en que se está enfocando y pregunte cómo su hijo puede practicarlas en la casa. Asegúrese de usar los mismos términos que el maestro emplea para que su hijo conozca exactamente sobre qué está hablando.

3. Revise el IEP

Si los resultados de las evaluaciones muestran que su hijo tiene dificultades con la conciencia fonológica, asegúrese que esas habilidades se incluyan en los objetivos del IEP. Además, manténgase al día sobre cómo se enseñan esas habilidades. Los maestros de educación especial en la escuela media puede que no las enseñen específicamente. Por lo que tendrá que abogar para que reciba ese apoyo.

4. Introduzca sutilmente diversión y juegos

Su hijo de escuela media podría desaprobar su idea de diversión, pero no se rinda. Vea si le interesan las actividades Mad Libs, donde se le pide llenar los espacios en blanco con palabras que empiezan o terminan con cierta letra o que rimen con una palabra determinada. Busque maneras de utilizar este tipo de juegos fonológicos para desarrollar sobre lo que su hijo se está enfocando con el maestro de lectura.

5. Utilice su accesorio favorito

El teléfono celular de su hijo le provee otra manera de incluir la práctica fonológica en su vida diaria. Mándele un mensaje de texto diariamente con un reto basado en lo que está haciendo. Por ejemplo, si después de la escuela va a ir a una pastelería con sus amigos para comprar brownies, usted podría enviarle el mensaje: “tráeme algo que rime con ‘puffin’ (muffin)”.

6. Utilice las herramientas de las redes sociales

Si su hijo pasa tiempo en las redes sociales, puede que él le pida ayuda al escribir una palabra para evitar cometer errores ortográficos en un lugar público. Ayúdelo a separar los sonidos que forman la palabra antes de que usted la escriba o pronuncie. Algunos chicos pueden hacerlo más fácilmente si marcan cada sonido golpeteando una mesa o si los cuentan con sus dedos.

7. Hable a su hijo como a un joven adulto

Su hijo de escuela media se puede sentir avergonzado de estar trabajando en algo tan “infantil”. Explique de manera clara y honesta las razones por las que necesita el apoyo que está recibiendo. Asegúrese de que ella entiende porqué es importante que siga trabajando en estas habilidades. Al mismo tiempo, asegúrese de escuchar sus preocupaciones.

8. Haga la lectura divertida

Mientras usted está enfocado en la conciencia fonológica, no pierda de vista el panorama general. Reserve tiempo para leer en familia. Lea en voz alta si él se lo permite.

Siga buscando maneras de alentar a su estudiante de escuela media a leer. Esto incluye apoyarlo en la selección del material de lectura, ya sean cómics, revistas o audiolibros. Hacer esto le permitirá ayudarlo a estar motivado a seguir trabajando en estas habilidades que necesita para llegar a ser un mejor lector.