Lista de señales de que su hijo está preparado para un teléfono celular
Revisado por experto Bob Cunningham (EdM)
Tener un teléfono celular puede ayudar a su hijo a ser más independiente y encajar socialmente. Además, le puede brindar a usted cierta tranquilidad. Sin embargo, también tiene inconvenientes. Pueden distraer, en especial a los niños que piensan y aprenden de manera diferente que podrían tener dificultades para concentrarse.
Para ser un usuario responsable de un teléfono celular, su hijo necesita tener ciertas habilidades y capacidades. Las preguntas a continuación lo pueden ayudar a evaluar si su hijo está preparado. Si no puede contestar “sí” a la mayoría de ellas, tenga en cuenta que su hijo no necesita comenzar con un teléfono inteligente. Los teléfonos celulares básicos limitan las llamadas que los niños pueden realizar y recibir, y algunos no permiten mensajes de texto o acceso a Internet.
¿Está preparado para que su hijo tenga un teléfono celular?
¿Tiene tiempo suficiente e interés de enseñarle a su hijo cómo usar un teléfono celular de manera correcta?
¿Está dispuesto a establecer y reforzar límites en cuanto al uso del teléfono, incluso si eso implica tener que disciplinar a su hijo quitándole el teléfono?
¿Puede pagar el teléfono celular y y un plan?
¿Su hijo puede manejar la responsabilidad?
¿Su hijo puede controlar el uso del teléfono durante todo el día?
¿Recordará mantenerlo debidamente cargado y listo para usarlo?
¿Puede evitar dañarlo?
¿Estará atento y respetará los límites del plan telefónico (minutos, mensajes de texto, datos, etc.)?
¿Su hijo sabe cómo utilizar un teléfono celular apropiadamente?
¿Su hijo recordará revisar y responder los mensajes de voz y/o texto?
¿Respetará las reglas sobre el uso del teléfono en la casa y en la escuela, como no enviar mensajes de texto durante la cena o apagar el teléfono en clase?
¿Puede distinguir en qué otros lugares está prohibido usar el teléfono (el cine y el teatro, por ejemplo)?
¿Entiende qué es y cómo notar el acoso y los contactos inapropiados?
¿Su hijo será capaz de comunicarse con un teléfono celular?
¿Su hijo puede planificar, organizar y explicarse bien de manera verbal o por escrito?
¿Puede seguir una conversación sin depender del lenguaje corporal para captar lo que los demás quieren decir?
¿Comprende qué información es más importante en una conversación? (En otras palabras, ¿puede abstenerse de enviar mensajes extensos o confusos?).
¿Entiende y utiliza emojis y abreviaturas (LOL, BRB) de manera apropiada?
¿Su hijo necesita un teléfono celular?
¿Su hijo va a diferentes casas de familiares de manera regular?
¿Participa en muchas actividades o tiene muchos compromisos antes o después de la escuela?
¿Tiene que avisar a quien lo lleva al colegio si está retrasado?
¿El entrenador quiere poder comunicarse con los integrantes del equipo antes de las prácticas?
¿El maestro les pide a los estudiantes que le envíen sus preguntas sobre la tarea a través de mensaje de texto?
¿El bibliotecario de la escuela envía mensajes de texto para informar la ubicación de los libros y otros recursos de referencia?
