Preguntas para hacer antes y durante la reunión del IEP de su hijo

Por Amanda Morin

Aunque no sea su primera reunión, las reuniones del IEP pueden seguir siendo confusas. Hacer preguntas lo puede ayudar a estar más informado, preparado y sentirse más seguro como miembro del equipo IEP.

Estas son algunas preguntas que puede formular antes y durante una reunión del IEP. Tenga presente que no todas las preguntas aplican a su hijo o situación.

También puede imprimir estas preguntas haciendo click en el enlace ver o descargar. Puede registrar sus preguntas en la versión impresa.

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Preguntas antes de la reunión del IEP

  • ¿Cuál es el objetivo de esta reunión del IEP?
  • ¿Podemos realizar una agenda para esta reunión?
  • ¿Podrían darme una copia del IEP más reciente de mi hijo para revisarlo a medida que hablamos en la reunión?
  • Por favor, ¿podrían darme con antelación copias de las notas/reportes que discutiremos?
  • ¿Quién en la reunión estará calificado para interpretar los resultados de la evaluación educativa independiente de mi hijo?

Preguntas durante la reunión del IEP

  • ¿De qué manera las personas en la reunión conocen o trabajan con mi hijo?
  • ¿Podrían decirme cómo es el día de mi hijo para que yo pueda entender?
  • ¿Podrían explicarme qué observan diferente en mi hijo en comparación con sus compañeros de clase?
  • ¿Podemos revisar cada parte del programa actual y el IEP?
  • ¿Cómo está progresando mi hijo hacia el logro de las metas de su IEP?
  • ¿Qué cambios en las metas recomienda el equipo?
  • ¿Esta es una meta SMART?
  • ¿Cómo se miden estas metas y se supervisa el progreso de mi hijo?
  • ¿Cómo será evaluado mi hijo tomando en cuenta su grado escolar?
  • ¿Quién trabajará en ello con mi hijo? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde y con qué frecuencia?
  • ¿Qué capacitación tiene el personal en esta intervención específica?
  • ¿Cómo luce esa /intervención académica en el salón de clases?
  • ¿Qué apoyo tendrá el maestro del salón para implementar estas intervenciones/adaptaciones?
  • ¿Qué puedo hacer en casa para apoyar las metas del IEP?
  • Me gustaría ver el IEP final antes de aprobar cualquier cambio que se acuerde en la reunión. ¿Cuándo podré leer una copia?
  • ¿Cuándo se comenzarán a hacer los cambios en su programa?
  • ¿Cómo le informaremos a mi hijo de los cambios en el programa?
  • ¿Podemos hacer un plan para mantenernos en comunicación acerca de cómo va todo?
  • ¿Podrían darme una copia de las notas que tomó el maestro durante esta reunión?
  • Si tengo preguntas sobre la información que he recibido acerca de los derechos de mi hijo, ¿a quién debo dirigirlas?
  • ¿Quién es la persona que debería contactar si deseo convocar otra reunión?

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    Acerca del autor

    Acerca del autor

    Amanda Morin es la directora de liderazgo intelectual en Understood y la autora de “The Everything Parent’s Guide to Special Education.” Fue maestra y especialista en intervención temprana durante más de una década.