5 cosas que no hay que decirle a su hijo sobre la dislexia

Incluso los comentarios mejor intencionados pueden desalentar o hacer sentir inadecuado a un niño con dislexia. Hablamos con el defensor Ben Foss, autor del libro Dyslexia Empowerment Plan, quien nos ofreció algunos consejos sobre las palabras que pueden herir y qué decir en su lugar.

1. “Si te esfuerzas leerás mejor”

Imagine pedirle a un estudiante que usa un bastón que suba las escaleras sin ayuda. Él sube hasta arriba, pero naturalmente tarda más que sus compañeros. ¿Pensaría que él no se esforzó? Por supuesto que no. Los niños con dislexia se esfuerzan más que sus compañeros para dominar lo básico de la lectura. Si su hijo tiene dificultades podría decirle: “Sé que es difícil tener que siempre hacer un esfuerzo para leer. ¿Qué podemos hacer ahora para que sea menos frustraste?”.

2. “Los otros niños no tienen que saber que tienes dislexia”

La dislexia es un aspecto importante de la identidad de su hijo. Es parte de él de la misma manera que su sentido del humor y el color de su pelo. Aconsejar a los niños que escondan su dislexia de los demás es decirles que deberían sentirse avergonzados de tenerla. En su lugar, puede decirle: “Tus amigos pueden darse cuenta de lo creativo y talentoso que eres en muchas cosas. Decirles que tienes dislexia los ayudaría a conocerte mejor”.

3. “Tal vez deberíamos pensar en alternativas a la universidad donde leer no sea tan importante”

Las personas suelen tener expectativas bajas de los estudiantes que piensan y aprenden de manera diferente. Sin embargo, los niños con dislexia (o con otras dificultades) pueden lograr grandes cosas si cuentan con el apoyo adecuado y aprovechan sus fortalezas. Intente decirle: “Creo que puedes lograr todo lo que te propongas. Si quieres ir a la universidad, busquemos un lugar que proporcione el apoyo y las oportunidades que te ayudarán a lograr tus metas”.

Revise más sugerencias para hablar con su hijo sobre estudiar en la universidad.

4. “Si no aprendes a leer nunca saldrás adelante”

Todos los niños con dislexia deben tener la oportunidad de aprender a leer usando sus ojos. Pero si no funciona, es hora de buscar otros métodos. El mensaje que usted debería transmitir es: “Hay muchas maneras diferentes de leer. Algunas personas leen con sus ojos. Muchas personas ciegas usan Braille y leen con sus dedos. Tal vez a ti te gustaría usar tus oídos y escuchar audiolibros, por ejemplo. Vamos a encontrar una manera de leer que sea adecuada para ti”.

5. “Usar un corrector de ortografía es hacer trampa”

¿Le diría a una persona en silla de ruedas que usar una rampa es hacer trampa? ¡No! La clave en esta comparación es que, tanto las escaleras como las tareas escritas, suelen estar mal diseñadas para ciertas personas. La tecnología de asistencia puede ayudar a las personas a maximizar su potencial. Considere decir: “Muchas personas usan tecnología para aprender mejor. Hay personas que usan lentes. Hay quienes usan dispositivos auditivos. Otras usan computadoras. Vamos a enseñarte a usar varias herramientas para ayudarte a ser más independiente”.