Lista de de preguntas para la escuela sobre RTI

La respuesta a la intervención (RTI, por sus siglas en inglés) no es un programa ni un método específico de enseñanza. Es una estructura usada por un número creciente de escuelas para proporcionar ayuda adicional a los estudiantes que la necesitan. Cada escuela podría usar la respuesta a la intervención de diferentes maneras. A continuación una lista de preguntas para averiguar de qué manera la escuela proporciona ayuda adicional y cómo usted puede participar en el proceso.

Qué preguntar a la escuela sobre la respuesta a la intervención

• ¿La escuela usa un enfoque estructurado para proporcionar ayuda adicional a los estudiantes? ¿Cómo llaman a ese enfoque? ¿Respuesta a la intervención (RTI)? ¿Sistema de apoyo de múltiples niveles (MTSS)?

• ¿Tienen alguna información escrita sobre este enfoque que puedan proporcionarme?

• ¿Qué proceso de detección emplean para identificar a los estudiantes que necesitan ayuda adicional?

• ¿Notifican a todos los padres sobre los resultados de las pruebas de detección de sus hijos?

• ¿Qué proceso emplean para determinar qué intervención proporcionarán?

• ¿Quién proveerá servicios de intervención a mi hijo, y cuáles son sus cualificaciones?

• ¿Cuáles intervenciones y programas de enseñanza usan? ¿Pueden darme información sobre los estudios de investigación que sustentan su eficacia?

• ¿Qué capacitación reciben los maestros en los diferentes programas de intervención?

• ¿Cuánto tiempo a la semana pasará mi hijo en intervención?

• ¿Con qué frecuencia se evaluará el progreso de mi hijo, y cómo se mide el progreso?

• ¿Cuánto tiempo probarán una intervención antes de determinar si mi hijo está progresando adecuadamente o no?

• ¿De qué manera y con qué frecuencia se informa a los padres del progreso?

• ¿Me pueden dar un plan de intervención para mi hijo por escrito?

• ¿Recibiré información sobre cómo apoyar el aprendizaje de mi hijo en casa?

• ¿Los estudiantes que reciben intervenciones dejarán de recibir instrucción importante en el salón de clases?

• ¿Cómo se asegura la escuela de que todos los estudiantes reciban instrucción de alta calidad?

• ¿En qué momento del proceso de la respuesta a la intervención se remite para una evaluación de educación especial a los estudiantes que se sospecha que tienen una discapacidad del aprendizaje?

• ¿Se utilizarán los datos de la respuesta a la intervención para determinar la necesidad de educación especial?

• Si mi hijo ya está recibiendo servicios de educación especial, ¿cómo puede ayudar la respuesta a la intervención?

Obtenga más información sobre los niveles de apoyo crecientes que su hijo puede recibir durante el proceso de la respuesta a la intervención. Explore otras estrategias que usan las escuelas para ayudar a los estudiantes que piensan y aprenden de manera diferente. Lea recomendaciones para ser un defensor eficaz de su hijo.