Señales de la dislexia a diferentes edades

PorEl equipo de Understood

Muchas personas saben que la dislexia es un desafío de la lectura. Pero es más que eso. La dislexia es un desafío del lenguaje, y por eso puede dificultar su detección. Por ejemplo, la dificultad para hacer rimas puede ser una señal. 

La dislexia también puede causar problemas con la ortografía, el habla y la escritura. Por lo tanto, las señales pueden manifestarse en varias áreas y no solo en la lectura. 

No todas las personas con dislexia tienen el mismo tipo de dificultades. Algunas tienen dificultad con las habilidades lectoras básicas, como pronunciar palabras (decodificación). Otras pueden leer palabras y oraciones perfectamente, pero tienen dificultad para entender lo que leen.

La dislexia también puede lucir diferente a medida que los niños crecen. Conozca las señales comunes de la dislexia a diferentes edades y cómo ayudar.

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Señales en preescolar

  • Pronunciar incorrectamente palabras como murciégalo en lugar de murciélago.
  • Dificultad para nombrar objetos comunes y en su lugar usar palabras generales como cosa y eso.
  • Dificultad para aprender rimas infantiles o la letra de canciones que riman.
  • Dificultad para recordar secuencias, como decir o cantar las letras del alfabeto.
  • Contar historias que resultan difíciles de comprender o dificultad para hablar sobre un evento en un orden lógico.
  • Dificultad para recordar y seguir instrucciones de varios pasos.

Señales en los grados K-2

  • Dificultad para aprender los nombres de las letras y los sonidos que producen.
  • Confundir con frecuencia letras que se ven parecidas (como b/d, p/q) o que tienen sonidos similares (como d/t).
  • Dificultad para pronunciar palabras comunes como gato, en especial si no hay imágenes.
  • Sustituir palabras al leer en voz alta, como decir casa cuando el texto dice hogar.
  • Dificultad para separar los sonidos individuales de las palabras y combinarlos para formar una palabra.
  • Dificultad para deletrear palabras y aplicar las reglas ortográficas al escribir.

Señales en los grados 3–5

  • Confundir u omitir palabras cortas como para y del al leer en voz alta.
  • Dificultad para pronunciar palabras nuevas.
  • Dificultad para reconocer rápidamente palabras comunes (también llamadas “palabras a simple vista”).
  • Dificultad para explicar lo que ocurrió en una historia o responder preguntas acerca de detalles importantes.
  • Cometer con frecuencia el mismo tipo de errores, como invertir las letras.
  • Tener una ortografía irregular, como escribir la misma palabra de manera correcta e incorrecta en un mismo ejercicio.
  • Evitar la lectura cuando es posible y frustrarse y enojarse al leer.

Señales en preadolescentes, adolescentes y adultos

  • Leer lentamente u omitir palabras cortas y partes de palabras más largas al leer en voz alta.
  • Dificultad para recordar abreviaturas comunes, incluidas las que se usan en las redes sociales.
  • Dificultad para encontrar la palabra que quieren decir o uso frecuente de sustitutos como reja en lugar de verja.
  • Dificultad para entender chistes, modismos y juegos de palabras.
  • Tardar mucho tiempo en completar las tareas de lectura.
  • Mayor facilidad para responder preguntas acerca de un texto cuando es leído en voz alta. 

Tener estos desafíos puede ser difícil tanto para niños como para adultos. Podrían pensar que no son inteligentes porque tienen dificultades que la mayoría de las personas no tienen. Pero tener problemas con la lectura no significa no ser inteligente. Ese es uno de los muchos mitos sobre la dislexia.

Las personas que tienen dificultades con la lectura a menudo piensan que son los únicos. Sin embargo, la dislexia es una diferencia del aprendizaje muy común, y muchos niños y adultos necesitan ayuda adicional para aprender a leer. La buena noticia es que hay muchas maneras de enseñar a quienes tienen dificultades lectoras, y que las habilidades pueden mejorar. 

Descargar: Hoja informativa de las señales de la dislexia

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Si usted cree que su hijo tiene dislexia, estos son los siguientes pasos a seguir para niños en edad escolar. Y si piensa que usted podría tener dislexia, estos son los siguientes pasos para adultos

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Acerca del autor

Acerca del autor

El equipo de Understood está integrado por entusiastas escritores, editores y moderadores de la comunidad en línea. Muchos de ellos tienen hijos que piensan y aprenden de manera diferente.

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Margie B. Gillis (EdD) es la fundadora y presidenta de Literacy How, el cual ofrece capacitación profesional a maestros en métodos de lectura para el aula respaldados por estudios científicos.